| | | Tijd voor talent - herbekijken | | | | | | We kijken terug op een inspirerende 10-daagse. Tijdens onze activiteiten hebben we heel wat zaken bijgeleerd over onze talenten. We ontdekten dat er nog heel wat drempels zijn voor mensen om hun talenten te ontdekken en in te zetten. We gingen hierover met deskundigen in gesprek en via getuigenissen gingen we op zoek naar waar we binnen onze samenleving voor verandering kunnen zorgen. | | | | Opnames herbekijken Wil je graag workshops en/of webinars herbekijken? Neem dan zeker een kijkje op onze website: https://tijdvoortalent.lets.be/ Via deze website delen we de opnames en bieden we meer informatie over talentbloei. | | | | De campagne loopt verder Vanuit LETS Vlaanderen zijn we ons natuurlijk bewust van het belang van talent. Dankzij het ontdekken van hun talenten vinden mensen hun plaats in onze gemeenschap. Zo ervaren ze hoe ze energie krijgen van bepaalde activiteiten en waar ze binnen onze maatschappij hun steentje kunnen bijdragen. Dit verhaal verspreiden we graag zo ruim mogelijk. | | | | Zet jouw talenten in Heb jij tijdens onze campagne jouw talenten ontdekt en wil je deze graag inzetten? Neem dan zeker een kijkje op onze website. Je vindt zeker een LETS-groep in jouw buurt: | | | |  | | | Deel jouw verhaal We blijven opkomen voor het talent dat in onze maatschappij aanwezig is. Werd je door deze campagne aangesproken? Zijn er zaken die je graag met ons wilt delen? Neem dan gerust contact met ons op via: woutervd@lets.vlaanderen | |  | | | Evaluatieformulier Natuurlijk willen we ook onze activiteiten steeds blijven verbeteren en zijn we zeer benieuwd naar de resultaten. Via het evaluatieformulier, dat slechts 5 minuten van jouw tijd inneemt, peilen we naar wat de activiteiten voor jou betekenden. | | | | |  | | | Facebookgroep 'LETS Vlaanderen - groep voor LETSers': deel tips, ervaringen, vragen, ideeën, ... | |  | | | Facebookpagina 'LETS Vlaanderen': volg het laatste nieuws, campagnes en andere acties van LETS Vlaanderen via deze pagina. | | | | | | | | |
